Discussieren kun je leren

Discussiëren
foto almere
foto mbo
Docententraining
Masterclass
OOK DKJL SCHOOL WORDEN?

Stichting Discussiëren kun je leren

  • Missie
    DKJL maakt maatschappelijke thema’s (die gevoelig kunnen liggen) bespreekbaar en biedt kinderen en jongeren een podium om hun stem te laten horen.
     
    DKJL nodigt volwassenen uit om het gesprek aan te gaan. DKJL prikkelt organisaties om naar kinderen en jongeren te luisteren en om ze vraagstukken voor te leggen die van invloed zijn op hun toekomst. Het gesprek met een nieuwe generatie stimuleert volwassenen om naar andere oplossingen te kijken en zo toekomstbestendige, duurzame beslissingen te nemen.
  • Visie
    Praat erover. Maak contact. Doorbreek taboes. Bespreek vooroordelen.
     
    Stichting Discussiëren Kun Je Leren is in mei 2007 van start gegaan vanuit de gedachte dat leren discussiëren leuk en belangrijk is voor kinderen en jongeren. Het geeft volwassenen inzicht in het denken van een nieuwe generatie. Wij begeleiden ouders en leerkrachten bij constructieve gesprekken over de actualiteit en maatschappelijke en/ of gevoelige onderwerpen.
  • Programma burgerschap
    Sinds 2008 organiseert DKJL de stedelijke Debatbattle; een uniek burgerschapsprogramma dat kinderen een podium biedt om hun stem te laten horen over maatschappelijk relevante onderwerpen. De debatbattle is voor volwassenen dé kans om te horen wat een nieuwe generatie beweegt. Iedere debatbattle staat een ander thema centraal. Welk thema? Dat bepalen de debathelden.

  • LHBTIQ+ emancipatie
    DKJL laat leerlingen actief nadenken over identiteit, vooroordelen, emancipatie en gelijkwaardigheid. Tijdens onze LHBTIQ+ emancipatieprogramma's organiseren wij de kleinschalige dialoog met peer educators uit de LHBTIQ+ gemeenschap. Kennismaken en vragen stellen staan centraal. Voor sommige leerlingen is het de eerste keer dat ze een iemand ontmoeten die zich niet herkent in de heteronorm van de samenleving en/ of een transpersoon. Dat zorgt voor verdiepende gesprekken die leerlingen nog lang bijblijven.
  • Financiële verantwoordelijkheid
    Omgaan met geld, schulden en armoede zijn voor veel volwassenen taboeonderwerpen, maar leerlingen zetten het thema ‘geld’ structureel hoog op de agenda. Stichting Discussiëren Kun Je Leren praat erover en dat doen wij niet alleen in de Week van het Geld.
     
    Steeds meer jongeren worstelen met problemen zoals armoede en schulden. Met onze programma’s voor de Week van het Geld vragen we aandacht voor jongeren van bijna of net 18 jaar en hun (vaak zwakke en onzekere) financiële positie. Voor leerlingen in het basisonderwijs en de eerste klassen van het voortgezet onderwijs zetten we in op bewustwording van de waarde van geld en schuldpreventie. In deze programma’s doorbreken we het taboe op armoede en signaleren wij trends.
     
    DKJL is partner van Wijzer in Geldzaken en heeft sinds 2012 veel ervaring opgedaan in het bespreken van financiële verantwoordelijkheid voor een brede doelgroep (van 6 tot 26 jaar). 
     
    In 2019 verzorgden wij samen met de gemeente Breda en Wijzer in Geldzaken de officiële opening van de Week van het Geld.
     
    De aanpak van DKJL voor de Week van het Geld is simpel en effectief. Wij organiseren masterclasses en een debat over stellingen die dicht bij de leerlingen staan, zoals: “Jongeren zijn zelf verantwoordelijk voor hun schulden” en “Kinderen die in Nederland in armoede opgroeien hebben evenveel kansen als andere kinderen”. Door de masterclasses zorgen wij ervoor dat leerlingen een mening vormen, ze leren die mening te onderbouwen met argumenten en realiseren zich waar hun mening vandaan komt. Zo worden de deelnemers voorbereid op het debat of debatbattle waar ze in gesprek gaan met ervaringsdeskundigen, stakeholders, (lokale) politici en/ of schuldhulpverleners.
  • Kinderraad en kinderburgemeester
    Veel gemeenten hebben jongerenparticipatie hoog op de agenda staan. Ook de gemeente Amsterdam wil weten wat kinderen bezighoudt en hoe de stad leuker en aantrekkelijker kan worden voor kinderen. Sinds 2019 heeft Amsterdam een kinderburgemeester en een kinderraad. DKJL richt de raadsvergaderingen van de kinderraad in en begeleidt de kinderburgemeester in zijn taken. Na de centrale stad volgenden verschillende stadsdelen en andere gemeenten.

  • Toestemming beeldrecht
    Heb je van ons een toestemmingsformulier ontvangen? Hiermee willen we afspraken maken over foto- of video-opnamen tijdens één van onze programma’s. 
     
    Hier informeren we je over waarom we doen wat we doen. 
  • Lerarentekort
    Wil je DKJL inzetten in het buitenschoolse curriculum of heb je een vervanger nodig bij verlof? Wij bieden scholen in Amsterdam en omgeving de kans om DKJL-docenten in te schakelen voor lessen burgerschap, mondelinge taal en sociaal emotionele vaardigheden. Docenten van DKJL zijn maatschappelijk betrokken, energiek, hebben onderwijservaring en zijn speciaal getraind door onderwijskundigen Chantal Deken, Tessa van Velzen en Martien Verheyden. 
     
    DKJL nodig op jouw school? Neem contact met ons op. 
  • Corona
    Het zijn uitzonderlijke tijden waarin een groot beroep wordt gedaan onze flexibiliteit en creativiteit. 

  • Amsterdammertje van het Jaar
    Het Amsterdammertje van het Jaar is de verkiezing voor kinderen en jongeren van 7 t/m 18 jaar die iets bijzonders doen voor iets of iemand anders, zonder daar iets voor terug te verwachten. Van een fanatieke vrijwilliger tot klimaat- of mensenrechtenactivist. Echte verschilmakers die de stad een stukje mooier maken.
  • Masterclass
    DKJL is een effectief bewezen burgerschapsmethode die tegelijkertijd de mondelinge taal en sociaal emotionele vaardigheden versterkt. In een masterclass leren kinderen en jongeren onder begeleiding van onze speciaal opgeleide docenten om een mening te vormen over het thema dat centraal staat, om hun mening te onderbouwen, om anderen te overtuigen en waar nodig de eigen mening te herzien. 
  • Prijswinnend
     
    DKJL is prijswinnend. In 2015 won onderwijskundige Chantal Deken (initiatiefnemer, algemeen directeur) de AUV-alumnusprijs.  In 1999 won zij de ZVO Nationale Onderwijs Talentprijs.
     
    "Wat mij het meest raakt is dat volwassenen ‘lastige’ thema’s blijven mijden. Terwijl de behoefte om gehoord te worden bij een jongeren generatie groter is dan ooit. Wat zegt dat over ons? En over de samenleving?" 

  • KLIK HIER VOOR DE INSCHRIJVING VAN 'DE AMSTERDAMSE DEBATBATTLE 2022'

     
  • KLIK HIER VOOR DE INSCHRIJVING VAN love=love purmerend

     
  • KLIK HIER VOOR DE INSCHRIJVING VAN NOORD ONTMOET

     
  • KLIK HIER VOOR DE INSCHRIJVING VAN DE DIALOOG sociaal kapitaal almere

     
  • KLIK HIER VOOR DE INSCHRIJVING VAN 'WEEK VAN HET GELD UTRECHT'

     
  • KLIK HIER OM EEN OFFERTE AAN TE VRAGEN

     
  • Schrijf je hier in voor DKJL voor een dag bij ziekte of verlof

     
  • Heb jij een masterclass DKJL in jouw klas gehad?

    Laat hier jouw feedback achter.

     
  • Bestel hier het dkjl lespakket